为聚焦智能时代医学教育改革，7月25日，医学部特邀郑州大学继续教育学院副院长、教育技术学博士徐春华教授来校作“AI赋能智慧课程建设与教学创新”专题讲座。校党委医学工作部部长李喜强、校教师发展中心负责人亢志勇、校附属医院院长魏艳、医学部教育教学办副主任郝红英、附属医院科教科主任刘勇华和医学部全体教师参加，本次活动由基础医学院院长王黎主持。
聚焦趋势：解析智能时代教育变革逻辑
徐春华教授结合自己从事信息化教学研究二十余年的经历，以“智能时代教育的变与不变”为切入点，解析教育形态的演进过程：从标准化到个性化再到AI智慧化，强调技术服务于以学生为中心、能力为导向的教学本质。徐教授指出AI已进入“认知智能”阶段，这将推动教学模式、学习范式和评价体系的系统性变革。她指出2024年“人工智能+高等教育”已纳入国家战略，智慧课程将成为核心建设内容，为教师指明了教学改革与创新的方向。
深耕实践：展示智慧课程建设的
核心路径与工具
徐教授阐释了智慧课程建设的底层逻辑：以学生为中心，依托AI工具构建项目式+任务式课堂，强化师生-AI深度交互。她结合案例展示落地路径：通过知识图谱构建直观呈现教学目标；借助AI助教高效完成教案生成等任务；运用数字人视频显著提升内容效率与课堂临场感。她介绍了密塔AI、讯飞、夸克等工具，并现场演示如何将AI技术高效转化为教学方案。
互动共鸣：一线教师分享 AI 教学融合实践
在互动环节，徐教授与教师进行了深入交流。楚国超老师面对临床教学中学生参与度低的挑战，运用AI工具深度解析考研真题与临床病例的内在关联，将呼吸科真实病例与考研核心考点巧妙结合，创新采用“AI生成病例+现场观摩”教学模式，使课堂抬头率从30%跃升至80%。王晓敏老师则创新性采用“科研思维+技术工具”的融合方法，将AI思维导图深度融入护理教学实践，助力学生将零散知识点高效转化为系统能力链。
聚力前行：构建医学教育数字化转型长效机制
李喜强高度肯定本次活动实效，强调教师须以OBE理念为导向，积极拥抱AI技术，切实满足学生考研深造与职业发展等多元化需求。学部将启动“分层分类教师能力提升计划”，通过深化医教融合推动临床教学与人工智能深度融合，依托智慧教室实现教学资源动态迭代，为全面提升教学质量、迎接审核评估筑牢根基。
王黎在总结中指出，教师能力提升是动态工程，学部将以此次讲座为起点，持续深化智慧课程建设，推动“技术赋能”与“教育初心”的协同 ，既鼓励运用 AI 提升教学效率，更坚守教师在思维引导、情感传递上的不可替代性。
此次讲座不仅搭建了 AI 教学应用的实践桥梁，同时探讨了 AI 技术与教学深度融合的路径，为医学教育数字化转型注入了新动能，为培养高素质应用型医学创新人才奠定了坚实基础。
