多功能培训室是以信息化设备为载体，集教师集体备课、优秀课展示、学生自主学习等功能为一体的培训场所，可开展PBL、CBL和 TBL等多种教学活动。教师基于转化医学理念在授课过程中可将学习内容与临床问题巧妙揉合，学生通过“同伴互助”以临床病例为基础，围绕核心问题进行学习并解决，在解决问题的过程中掌握知识，提高临床技能，使学生真正成为学习活动的主体。多功能培训室也是客观结构化临床考试候考室，学生可通过信息交换系统实时观看考试进度。