为进一步夯实教学根基，提升教育教学质量，10月13日，医学部召开教学工作专题会议。会议由医学部教育教学办主任、基础医学院院长王黎主持，各科教中心、实验中心、产教融合办、附属医院科教科负责人及教育教学办全体人员参会。会议通报了上学期课程评估结果，并就课程整改、课堂教学质量提升、教学项目申报、师资队伍培养等重点工作进行全面部署。

会上，教育教学办副主任郝红英通报了上学期课程评估整体情况。学部共有116门课程参与本轮评估，仅《病理学》获评A-等级，《有机化学》《医学免疫学》等7门课程获评B-及以上等级，结果没有达到预期目标。会议分析了课程评估不理想的原因，明确了整改方向和要求：除8门获评优质课程的任课教师外，其余在岗授课教师须于第6-10周完成课创工坊培训，并将优化后的教学设计提交学部指导专家审核；D类课程整改工作务必在10月28日前全部完成。学部将组织课程评估优秀教师开展经验分享交流，锚定阶段建设目标，全力推进明年B-级及以上课程占比达到70%。

教育教学办副主任科员裴岩岩对学业预警、本科毕业论文、职称评审三项工作作出安排部署。她强调要抓实学业预警工作，重点关注补考重修未通过、复学转学、专升本等风险学生群体，于本月中下旬完成预警告知和材料归档留存，从源头防范毕业及学位授予风险。本届共有607名学生开展毕业论文工作，务必在15周前完成指导教师专项培训，严格执行选题集体审核制度，高度警惕AI写作带来的论文质量隐患，严守毕业论文质量关口。针对预计10月底启动的中高级职称评审工作，提醒相关教师提前梳理、备齐申报材料。

学部督导办主任张翠利通报了近期课堂巡课结果。会议肯定了课堂教学整体向好的态势，同时指出课堂管理存在的短板，要求任课教师灵活运用信息化教学工具，强化课堂互动，提升课堂教学实效，尤其是学生学习效果。中期教学检查临近，教师要完善教学大纲、教学设计、试题库等教学资料，及时上传课程建设平台，规范做好听课记录线上录入工作。要扎实推进新进博士双导师培养机制，强化青年教师教学能力培育；各教研活动须认真学习研讨督导简报，对照问题逐项整改落实。

实验中心主任郭志刚就省级虚拟仿真实验教学项目申报工作做了具体安排。该项目上报截止时间为11月6日，会议鼓励各专业对接企业开展校企联合申报。

最后，王黎就组织召开部教学指导委员会、各专业建设指导委员会等工作进行了部署安排，要求各委员会于今年年底前须召开工作会议，重点研讨专业建设、产教融合、医教协同等工作。他要求自本月起，学部要编辑出版《医学教育动态》，聚焦国内外医学教育发展动态、各专业人才培养趋势，学习先进的教育教学理念和方式方法。他指出，要推动OBE理念深度融入人才培养全过程，把考研、执业资格考试相关知识点有机融入日常教学，积极探索AI技术赋能教学改革并强调各部门要压实主体责任，紧盯各项工作时间节点，坚持问题导向，补齐教学工作短板，不折不扣抓好任务落实，持续推动医学部教育教学内涵式高质量发展。