为进一步提升临床医学授课教师的课程教学能力，推广先进教学理念和方法，加强教师之间的交流与合作，7月23日，医学部教育教学办联合附属医院科教科在学校附属医院大医讲堂开展了 “临床医学课程教学示范与交流” 为主题的培训活动。黄河科技学院附属医院院长魏艳、黄河科技学院附属医院副院长何远宏、医学部教育教学办副主任郝红英、附属医院科教科主任刘勇华和医学部临床医学授课教师全员参加，本次活动由魏艳院长主持。

培训伊始，魏艳院长首先致辞，她介绍了本次活动的培训专家郑州大学第二附属医院骨科主任朱宇——作为河南省重点培育学科带头人、科主任，朱宇深耕骨科领域 20 余年，既是经验丰富的临床医师，也是资深硕士研究生导师。朱宇教授不仅在基础外科、脊柱外科等领域造诣深厚且积累了本科生、研究生等多层面的教学经验，此次为医学部临床医学授课教师进行教学示范，将为破解临床教学难点提供重要思路。

魏艳强调，本科审核评估是推动医院教学高质量发展的重要契机，而教学培训是“台账销号”工作的核心环节，直接关系人才培养根基。“教学是附属医院的使命所在，优质教学能让医学生夯实知识基础、练就临床技能、涵养人文精神与职业信仰。”她要求参训人员以培训为纽带，深化医教协同，助力医院医、教、研事业融合发展。

随后，朱宇教授进行了临床教学示范。教学示范分为两个环节，第一环节为实践教学示范,他结合三维解剖模型，系统讲解腰椎结构与椎间盘突出机制：从 L1-L5 椎体的连接关系、椎间盘与神经根的解剖位置，到椎管随年龄增长的形态变化；以 “橡皮筋” 比喻正常椎间盘的弹性特质，用 “暴晒后失去回弹能力的皮筋”通俗阐释变性过程，清晰梳理 “变性-突出-压迫神经-引发症状”的病理链条，并强调 “变性、压迫、临床症状三者缺一不可”的诊断逻辑。通过具象化讲解与严谨的临床思维示范，为参训人员呈现了一堂高质量的教学范例。第二环节为分享讲课的技巧和方法，着重强调了在课堂导入环节，教师要注重激发学生兴趣，可通过临床典型病例引入、提出悬念问题等方式，迅速抓住学生注意力，让学生带着问题进入课堂学习。针对教学内容呈现，建议教师要善于将复杂的医学知识系统化、条理化，结合多媒体课件、动画演示等手段，将抽象的理论知识直观化，同时突出重点、突破难点，帮助学生更好地理解和记忆。通过分享实用的讲课技巧和方法，对临床医学授课教师今后的教学工作具有重要的指导意义。

刘勇华主任在总结中强调，本次培训覆盖教学全流程，内容务实多元，为大家提供了宝贵的学习机会，希望参训人员以此次培训为起点，紧扣本科审核评估要求，将教学工作做精做细，推动教学质量再上新台阶，为医学教育事业与医院人才培养贡献力量。

此次培训活动在临床医学教师浓厚的学习氛围中圆满落幕。参训教师表示，通过专家讲授与交流，对临床教学规范与方法有了更深刻的理解，将把所学应用于实际教学中，实现 “教学相长”。今后，医学部将持续聚焦教师教学能力和水平的提升，通过专家示范、经验交流等形式，助力教学理念与方法迭代升级，为本科审核评估筑牢基础，更为人才培养质量的提升提供有力保障。