为深入贯彻落实学校关于学位授予、教学工作质量提升及诊断评估迎评的总体部署，进一步统一思想、明确任务、压实责任，5月22日，医学部召开专题工作会议，全面传达学校有关文件精神，并对学部下一阶段重点工作进行动员部署。会议由医学部教育教学办公室主任、基础医学院院长王黎主持，学部各科教中心、产教融合办公室、督导办公室、附属医院科教科等部门负责人及审核评估各专项组负责人参加。

王黎首先传达了学校关于毕业生学位授予、毕业论文质量以及迎接诊断评估工作的具体要求。他强调，学位与教学工作是高校人才培养的核心环节，全体教职工要结合审核评估，坚持“以评促建、以评促改、以评促强”，将诊断评估作为推动专业建设、提升教学水平的重要契机，确保高质量完成各项任务。

会议要求学部教育教学办及时转发学校下发的毕业工作相关通知，在各时间节点前完成毕业生毕业资格审查工作；切实做好学生毕业论文答辩工作，完善学位论文全过程监管机制，加强学术诚信教育，落实导师第一责任人制度，确保学位授予符合国家标准和学校要求。针对5月23日至5月29日的深度诊断审核评估，评估专家下发的任务清单主要包含材料上传、教师线上访谈与线上听课等内容，要求学部审核评估办公室牵头统筹，对标专家要求，建立应急通道和流程，责任明确到人。同时要求在诊断审核评估期间，各专项组成员要随时待命，手机24小时开启。要求及时调备、扫描及上传人才培养方案、试卷、论文等资料，各科教中心负责人要加强教学管理，要求中心教师上好每一堂课。要求全体教职工一定要提前熟知《本科教育教学审核评估应知应会手册》内容，了解访谈注意事项，提前做好访谈准备。

裴岩岩针对毕业生学位授予、毕业论文以及诊断评估等具体工作，强调学校关于本、专科毕业生资格审查工作的时间节点和工作细则，要求各科教中心一定要及时关注、查阅并下载转发教育教学办下发的相关文件，做好学生沟通工作，避免舆情发生；毕业论文指导教师构建“开题—中期检查—答辩”全流程跟踪机制，强化质量管控与责任落实；各专项组负责人切实发挥协调督办作用，定期通报进展，确保责任到人。

王黎在总结中强调，全体教职工要树立“一盘棋”意识，将学位质量提升、教学改革与诊断评估工作协同推进，以高度的责任感和紧迫感投入工作，把会议精神转化为具体行动，为医学部高质量发展贡献力量