一、专业概况

临床医学专业创建于2004年，2011年开始招收五年制临床医学本科学生。2016年设立“临床医学创新班”，采用全英教学模式。2021年，临床医学专业进入河南省本科一批次招生。临床医学专业获批河南省科技创新团队、郑州市地方高校优秀教学团队、河南省民办普通高等学校学科专业建设资助项目、郑州市地方高校急（特）需专业建设项目、黄河科技学院校级重点学科。建成河南省大学生校外实践基地（新医科）2个、河南省示范性虚拟仿真实验教学项目3项、国家级一流课程1门、河南省一流课程3门等。

二、产教融合型课程体系

临床医学专业以培养医疗卫生一线应用型创新人才为目标，构建“2.5+1.5+1”产教融合型课程体系，即：2.5年基础医学教育、1.5年临床医学教育、1年临床实习，将产教融合理念贯穿于人才培养全过程。

课程体系以项目化课程为核心，紧密对接临床岗位需求，按照“从任务到能力再到知识”的逻辑进行全面重构：基础医学阶段（2.5年）系统学习系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学等专业基础课程，夯实医学理论基础，融入临床案例教学，培养医学思维。临床医学阶段（1.5年）以内科学、外科学、妇产科学、儿科学等项目化教学课程为核心，实施“理论讲授、模拟训练、床旁实训”有机融合，依托临床技能中心和附属医院开展沉浸式教学。临床实习阶段（1年）在直属附属医院及教学医院进行48周轮转实习，涵盖内科、外科、妇产科、儿科等核心科室，通过真实临床环境培养解决实际问题的能力，实现“毕业即胜任岗位”。

三、名师荟萃 师资力量雄厚

医学部贯彻学校“人才强校”战略，形成了一支能够满足临床医学专业人才培养需要的高水平师资队伍。特聘请国内知名专家全面指导医学教育工作：

临床医学专业现有专职任课教师212人，其中正高级职称26人（占12.3%），副高级职称59人（占27.8%），中级职称116人（占54.7%）；硕（博）士学位教师127人（占59.9%）。师资学缘构成中，外校毕业教师200人，占比94.3%，学缘结构优良。近五年，临床医学专业教师获各级教改项目立项166项，获得教学成果奖72项；发表学术论文368篇，其中SCI收录论文61篇；获得授权专利207项，科研结项264项；多人获“全国优秀教师”“河南省优秀教师”“河南省教学标兵”等荣誉称号。

四、实践教学平台

临床医学专业建有涵盖基础医学实验室、临床技能中心（含OSCE考站）、虚拟仿真中心、人体生命科学馆等实验室116个，面积1.5万平方米，千元以上教学科研仪器设备2966台（套），设备总值4350万元，学校还投资建设了智慧医疗馆和智慧教育馆。建立了涵盖直属附属医院1家、教学医院13家、实习医院3家、社区教学基地5个的实践教学基地网络，承担见习、实习、社会实践等教学任务，为学生提供了高质量的实践平台，为学生实践操作能力和临床思维能力提升奠定了坚实基础。

五、优越的学习生活环境

学校致力于为学生提供舒适、安全、便利的学习与生活环境。新改造的学生宿舍为4人间，上床下桌，配备独立卫浴、空调、热水器、网络接口等设施，为学生创造了良好的休息和学习空间。校园内图书馆藏有丰富医学类图书、期刊和数据库；体育场馆设施齐全，满足学生锻炼需求；多个餐厅提供营养均衡、品种丰富的餐饮选择。学校还建有现代化的智慧教室、多媒体教学设施全覆盖，为学生提供一流的学习条件。

六、人才培养成效

2026届毕业生研究生考试报考率100%、过线率69%、录取率49%，录取研究生中超过40%被郑州大学、河南大学等“双一流”院校录取。临床医学专业开展“基础课程知识竞赛”“临床医学专业技术技能大赛”“解剖绘图大赛”“大学生英语竞赛”“大学生创新创业训练计划项目”“大学生科技竞赛”等活动，增强创新创业意识，培养学生创新精神和实践动手能力。近年来，获得“第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛生物环境组二等奖”“河南省本科高等学校大学生医学技术技能大赛临床医学赛道二等奖”等竞赛奖项210项。

七、优秀毕业生

临床医学专业培养了大批优秀医学人才，他们在各自的岗位上发光发热，为医疗卫生事业贡献力量。

崔亚斌，2022届毕业生，中共党员，应届考入河南大学硕士研究生，现为福建医科大学博士研究生在读。在读期间发表SCI论文2篇，获评“河南省三好学生”“河南省优秀毕业生”等荣誉。

尹鑫宇，2024届毕业生，中共党员，在校期间获国家奖学金，发表北大核心期刊论文1篇、累计发表论文8篇。毕业后主动选择赴浙江大学医学院附属邵逸夫医院-新疆兵团阿拉尔医院心血管内科工作，服务边疆医疗事业，诊疗水平广受赞誉。

李琛琪，2026届毕业生，中共党员，2026年被郑州大学录取为硕士研究生。在校期间获国家奖学金，先后荣获“河南省三好学生”“郑州市三好学生”等荣誉，斩获学习科研类奖项十余项。